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对话琴巢钢琴教育教学总监黄因老师:让孩子在

时间:2019-09-09

  黄因:中国有千万琴童,外国教授对中国的琴童在初学时总是随便学学有异议。国外很重视启蒙,博士学历的专业人士教授钢琴启蒙,但我国的低幼孩子钢琴老师在专业技能上并不是很好。我想改变这样的状况,给这部分琴童最好的音乐启蒙。因为这个阶段对孩子学琴将来起到十分重要的作用,会带动孩子们的情商和性格的塑造。拿我自己来说,通过学习钢琴,对我整个人的素质和性格有很大的帮助。我热爱其他学科,我爱研究物理,我爱琢磨一些小发明,所以我喜欢琢磨些有意思的游戏辅助教学。 黄因:让孩子从弹琴中得到快乐,就是最大的诀窍。C罗欧冠进球从1到125 整整12年光阴仿如昨天,但大家都深知,弹琴是件苦差事,孩子学琴的途中,要学习技术和音乐。通过参加比赛和各种活动,激发孩子学琴的动力,用荣誉和成就感刺激孩子的兴趣也是不错的方法。 湖南文艺出版社出版了黄因的多项著作,包括:《哈农钢琴练指法教学指导》《拜厄钢琴基本教程教学指导》《高考音乐强化训练钢琴考试曲目与指导》(上、下册)《琴童妈妈100问》《幼儿钢琴入门》(1-5册)《儿童钢琴起步教程》(1-2册)等。 如今社会发展了,孩子学琴的年龄已经提前到学龄前的两三岁,甚至在母体中就已经开始音乐启蒙。这对现在钢琴教学提出了新的要求,要教会孩子们技术的同时注重音乐方面的教学。所以在我的钢琴教学还融入了一些音乐早教的思维与教学法。 黄因出生在音乐家庭,母亲章培理是福建省第一位钢琴教授。她从小跟随母亲学习钢琴,走上教学岗位后结合钢琴教学新观念,发展出一套全新的钢琴教学法,将钢琴从起步到专业化前的这段教学系统化、细致化、科学化。黄因认为钢琴教学不是涉及几个音符,而是对孩子的一生起奠定基础作用,并将这个理念撰写成文,先后发表于全国各大音乐刊物中,如《高校钢琴教学方式拓展的思考与实践》刊登于2007年第1期《音乐研究》中等。 国务院内部传阅杂志《中国勘察》及《音乐周报》《厦门日报》、漳州广播电视报、厦门广播电视报、中国发展报主办的《世界华人华商名典》等各大新闻传媒都先后地对她做过采访。 黄因,厦门大学艺术硕士,现任职于厦门大学音乐系,钢琴副教授,硕士生导师,中国音乐家协会钢琴考级评委会考官,厦门音乐协会钢琴专业委员会副主任,“第4届柴可夫斯基国际青少年音乐比赛”专家评论员。 黄因,厦门大学艺术硕士,现任职于厦门大学音乐系,钢琴副教授,硕士生导师,中国音乐家协会钢琴考级评委会考官,厦门音乐协会钢琴专业委员会副主任,“第4届柴可夫斯基国际青少年音乐比赛&rdquo 越是年龄小的孩子,我们越要强化弹琴的游戏感,甚至把钢琴当玩具,把琴玩起来。家长特别怕玩坏了,我劝慰他们,其实只要不是毁坏,钢琴坏不了。当孩子认为弹琴是为自己而弹,是有意思的游戏,才会有兴趣,家长要学会引诱孩子的兴趣。有些孩子喜欢乱弹,我平时奖励这些孩子,弹好了作业可以奖励乱弹琴” 黄因:我们每一位老师都穿着礼服给孩子们上课,钢琴是舞台的艺术,是美的艺术,我们要从小在孩子的心中根植美的概念。我们是全国唯一一家全部由全职钢琴教师任教的教育机构,老师们的教育背景均为专业音乐类类院校方向。从小我妈让我教别人弹琴,就告诉我在要教别人的时候,发现别人的问题后来解决自己的问题,解决他人的问题以提高自己。以至于现在,在教学过程中,我也用来这样的标准考察和要求琴巢的老师。我对任课老师的要求是极高的,专业技能、沟通能力、教学考核外,都要培训合格后才可上岗。 2009年,黄因应厦门电视台邀请,拍摄了100集幼儿钢琴的电视教学节目《小海豚黄因钢琴教室》。

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